Pessoal, este vídeo é interessantíssimo para a alfabetização, podendo tornar-se também muito promissor para as crianças com deficiência intelectual. Entendo que deve ser usado preferencialmente com crianças silábico-alfabéticas, visto que elas devem formar uma palavra correspondente à figura colada na caixinha, usando todas as letras que estão no interior desta. Isso ajuda a criança a perceber que, por exemplo, BARATA escreve-se assim e não BRTA. Ela começa a perceber que não usou todas as letras disponíveis e passa a se questionar sobre isso, elaborando novas hipóteses e apropriando-se do conceito de SÌLABA, sempre com a MEDIAÇÃO do professor, para não cairmos no esvaziamento pedagógico do Construtivismo dos anos 80-90. Além disso, deve-se valorizar muito o registro escrito da criança, após o uso das letras móveis!!!!
Pessoal, este vídeo é interessantíssimo para a alfabetização, podendo tornar-se também muito promissor para as crianças com deficiência intelectual. Entendo que deve ser usado preferencialmente com crianças silábico-alfabéticas, visto que elas devem formar uma palavra correspondente à figura colada na caixinha, usando todas as letras que estão no interior desta. Isso ajuda a criança a perceber que, por exemplo, BARATA escreve-se assim e não BRTA. Ela começa a perceber que não usou todas as letras disponíveis e passa a se questionar sobre isso, elaborando novas hipóteses e apropriando-se do conceito de SÌLABA, sempre com a MEDIAÇÃO do professor, para não cairmos no esvaziamento pedagógico do Construtivismo dos anos 80-90. Além disso, deve-se valorizar muito o registro escrito da criança, após o uso das letras móveis!!!!
ResponderExcluir